OMNIA 8.3
GREI
15 de Outubro, 2018
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Integram o GREI estudantes e docentes universitários e outros profissionais que partilham o interesse pela complexa e difícil, mas aliciante, problemática da interdisciplinaridade
Pretende-se constituir um sistema flexível de redes de desenvolvimento e aprendizagem mediante a promoção da pesquisa, do debate, da divulgação e da reflexão sobre os saberes referenciais da atualidade numa ótica interdisciplinar
Assume-se uma visão transglobal dos conhecimentos parcelares, no sentido de ultrapassar o isolamento a que se votaram certos domínios científicos, enquadrando-os sob novos olhares, a fim de superar a fragmentação disciplinar
Os Cadernos do Grei, elaborados entre junho de 2013 e agosto de 2015 sob a coordenação de Carlos Marques Simões, constituíram uma das primeiras iniciativas levadas a cabo para concretizar a atividade do GREI – Grupo de Estudos Interdisciplinares no sentido do diálogo interdisciplinar para o qual este se propõe contribuir.
Os 33 cadernos que surgiram neste enquadramento, cada um deles assinado por um único autor proveniente de áreas científicas diversificadas, reúnem assim textos teóricos temáticos, confluindo no sentido da reflexão centrada numa perspetiva abrangente conducente a uma construção complexa e multideterminada do conhecimento nos múltiplos domínios do saber científico, cultural e filosófico.
Tanto os primeiros Cadernos do GREI que, até final de 2014, foram registados como e-books, como os subsequentes, divulgados entre janeiro e agosto de 2015, se encontram disponíveis para consulta de acesso livre.
O conjunto de documentos para reflexão interdisciplinar do GREI que recebeu este nome inspira-se na sua conotação de programa universitário (em francês) e de plano de estudos (em português), bem como no seu significado principal, segundo o dicionário Collins (https://www.collinsdictionary.com/pt/dictionary/english/syllabus), designadamente:
“um esboço ou outra breve declaração dos pontos principais de um discurso, os assuntos de um curso de palestras ou o conteúdo de um currículo”.
Destinam-se à apresentação de textos sobre temáticas diversas, organizados e coordenados pelo Prof. Doutor Carlos Marques Simões com a eventual colaboração de outros investigadores-titulares do GREI e de cientistas e especialistas nos domínios abordados.
A sua seleção é feita no sentido da partilha de diferentes pontos de vista nos diversos domínios do saber, conducente a uma reflexão interdisciplinar. Trata-se, em geral, de documentos elaborados em contextos académicos, profissionais ou outros, cuja relevância, qualidade ou interesse para fundamentar questões epistemologicamente pertinentes se considera merecerem adequada difusão no contexto do GREI.
Os respetivos autores que os subscrevem disponibilizam estes textos à consulta pública através do GREI, visando assim contribuir para promover o diálogo interdisciplinar. Facultam-se, deste modo, a estudantes, colegas e estudiosos das questões aí tratadas, materiais muitas vezes dispersos, não editados nem publicados anteriormente, embora possam já ter sido de algum modo sido objeto de divulgação restrita.
Em cada um dos Syllabus é feita referência ao contexto em que foi inicialmente apresentado, mencionando-se o seu carácter fiel ao original ou adaptado, as instituições, os projetos, etc. em que teve origem, bem como a data, a eventual supervisão científica de que tenha sido objeto, a participação ou o contributo de outros autores, bem como a língua em que foi originalmente apresentado.
