CADERNOS
do GREI
O presente número da OMNIA retoma a periodicidade semestral – interrompida no ano transato – na continuidade do que sucedeu entre 2014 e 2017. Tal decisão decorre do facto de ter sido suspensa a publicação do número temático sobre Educação Permanente, previsto para fevereiro, uma vez que por dificuldades de coordenação não foi possível obter um número mínimo de artigos em condições de serem publicados.
Na sequência desta situação, o anterior Diretor, Prof. Alberto Melo, apresentou a sua de-missão do cargo, tendo sido substituído pelo Diretor Adjunto, Prof. Carlos Marques Simões.
A direção da revista agradece a colaboração prestada por todos os intervenientes, o que permitiu superar os contratempos surgidos, e deseja que tais acontecimentos em nada limitem o entusiasmo de todos em colaborar na prossecução dos objetivos que a OMNIA se propõe, designada-mente a busca de um diálogo interdisciplinar.
O presente número, de tema livre, foi coordenado por Ana Maria Albuquerque e Helena Ralha-Simões, professoras, respetivamente, do Instituto Politécnico de Coimbra e da Universidade do Algarve e teve a colaboração de autores de várias instituições académicas.
Helena Ralha-Simões
ESPREITAR A RESILIÊNCIA ESTRUTURAL
De um frente-a-frente com Rutter até à Educação
Ana Frias e Ana Maria Albuquerque
EDUCAÇÃO DIGITAL (NÃO FORMAL)
Uma oportunidade de transformação da Educação Formal
Joana Viana
A TEORIA DESENVOLVIMENTISTA EM PSICOLOGIA
Reflexões epistemológicas a partir da historicidade da ideia de desenvolvimento
Helena Ralha-Simões
PRÁTICAS DE FORMAÇÃO INTEGRADAS NO CONTEXTO DE TRABALHO
Estudo de caso sobre a formação interna numa grande empresa
Sandra Pratas Rodrigues
EDUCAÇÃO DOS “MAIS VELHOS” EM PORTUGAL
Exemplo de duas Universidades da Terceira Idade
Rute Cristóvão Ricardo
ENVELHECIMENTO, BEM-ESTAR E QUALIDADE DE VIDA
Intervenção em idosos com demência numa perspetiva física/cognitiva
César Moreira Martinho e Maria Helena Martins
FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTÍNUA NAS EMPRESAS EM PORTUGAL
Das lógicas de adaptação aos desafios de transformação
Alda Bernardes
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